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稚 子 學 詩
來源:蘇州分公司 高艷 發布時間:2020-12-15
  

  小姑娘再有半個月就四歲了,仍是個懵懵懂懂的年紀。哄她外面有人拿白菜換不聽話的小孩,還會哭得淚水漣漣,提議我們還是拿錢去買。我們都是散漫的父母,比起朋友圈多才多藝的孩子,她基本算是文武俱廢。
  剛做母親那一兩年,我也經常充滿著各種焦慮感。比如,別家的小孩夜里睡覺就是天使,她就是搗蛋鬼;別家上各種早教課,她還在小區抽干的池塘里玩泥巴;別家早已學會自己如廁,我們還整天沉浸在給她洗一堆濕褲子的癲狂中……以前我總忍不住比較,一度陷入焦慮的情緒中,然而一次又一次的實踐證明,孩子的成長似乎總在不經意間就完成了。慢慢地,我也放平了心態。加上先生每每感嘆“孩子這么小,很快就要開始長達少則二十來年的求學生涯!蔽覀儽阆胨苡袀無憂無慮的童年也是好的,就真的沒有刻意去做任何啟蒙,全是信馬由韁,在小姑娘的教學上至今沒有邁出實質性的一步。
  這種肆意而為的風格,反而讓生活多了幾分驚喜。她在平時的玩樂中,學會了幾個漢字、英語和數字,對我們來說已經是極大的滿足。有一次,她自說自話,說幾只小恐龍正在一起做游戲,突然出現一只巨大的恐龍,小恐龍嚇得落荒而逃。當時我驚訝地差點叫出來,心想她什么時候學會“落荒而逃”這樣的詞呢。思來想去,最后還是歸功于電視節目。還有兩次,她說出“五顏六色”和“滿頭大汗”這樣的成語來,并且語境都沒有任何問題。這動人的假象,差點讓我相信她在語言方面有什么過人的天賦。
  說起學詩這件事,多半是我的心血來潮,沒想到很快她就給我的自滿澆了盆冷水。
  我選了王維的《鳥鳴澗》作為教學的第一首詩,這首詩雖然意境小朋友未必能全然領會,但她認識的字不少,比如“鳥、人、月、山、出、花、中”。我將這首詩抄寫在家中閑置多時的小黑板上,便叫來她,先帶她逐字逐句讀了一遍,她就問我:“已經學完了,現在可以去玩了嗎?”
  我拉住她,想逐字逐句給她解釋一遍。不等解釋完,她頗為不耐煩的問我:“怎么還沒有學完?”
  我忙按捺住她急于逃脫的小身體,正經解釋完,再讓她跟我讀一遍,剛讀了題目,她就說:“好了好了,今天已經學完了!
最后用了各種威逼利誘的方式,她總算能順暢讀下來,但是讓她從頭背一遍,她就記得一句“時鳴春澗中”,提醒她第一句、第二句緊接著還是這一句,提醒第二句、第三句依然如此。到了最后一句,她反倒支支吾吾,怎么問也說不出個所以然。
  一番下來,我決定徐徐圖之,就以念熟古詩為最終目標吧。
  第二首選了《登鸛雀樓》,果然降低要求以后,我們彼此都舒心了。第三首學了《山行》,待她已瑯瑯上口,仿佛已了然于胸,我問她“遠上寒山石徑斜”后一句是什么,她不假思索說道:“白日依山盡!边^了兩天再問她“人閑桂花落”后一句是什么,她又道:“夜靜驚山鳥”。
  三首詩學習近月余,結果哭笑不得。事后反思,我在她這么大時也未必如她;再一想,童言最是無忌,錯也有錯的歡樂,且當是一樂吧!再者,如果一件事從一開始就讓人感覺到痛苦,那她怎么有繼續下去的恒心呢?
  有些知識早晚都能學會,哪怕真的笨一點也沒有關系,誰的童年也不能重來。因為我有時候也會忘記,所以我要記下今天對她說的話:請你慢慢長大,在適當的年紀做一個無憂的小孩吧!

 
 
  
 
 
   
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